Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan internet sebagai
sumber belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4
Purwokerto Tahun Pelajaran 2015/2016.
J
enis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini
adalah guru Pendidikan Agama Islam sebanyak dua orang dan 98 peserta didik
.
Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara
dokumentasi dan angket. Analisis data yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif
yang dilengkapi dengan persentase.
Hasil penelitian menunjukkan pemanfaatan internet sebagai sumber
belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 4 Purwokerto
sudah tergolong baik.
Dengan indikasi mengenai prosedur penggunaan internet
sebagai sumber belajar peserta didik sudah sangat mengetahuinya. Sejumlah 69
peserta didik (70,40%) menyatakan bahwa sudah sangat mengetahui penggunaan
internet sebagai sumber belajar dan 71 peserta didik (72,45%) menganggap
prosedur penggunaannya tidaklah rumit. Tanggapan terhadap pemanfaatan
internet sebagai sumber belajar yaitu peserta didik merasa sangat termotivasi.
Sejumlah 85 peserta didik (86,73%) merasa sangat termotivasi dan 84 peserta
didik (85,71%) berpendapat bahwa pemanfaatan internet sebagai sumber belajar
tidak membosankan,
Kendala dalam pemanfaatan internet sebagai sumber belajar yaitu koneksi
internet di sekolah yang lambat dan pemanfaatan internet selain sebagai sumber
belajar. Sejumlah 80 peserta didik (81,63%) menyatakan sering menggunakan
internet selain sebagai sumber belajar dan 78 peserta didik (79,59%) menganggap
bahwa internet sebagai hiburan lebih menyenangkan. Berbagai cara mengatasi
kendala berupa koneksi internet di sekolah yang tergolong lambat yaitu sejumlah
74 peserta didik (75,55%) sering memanfaatkan koneksi internet di luar sekolah
dan 74 peserta didik (89,79%) menganggap tidak keberatan mengatasi kendala
dengan memanfaatkan internet sebagai sumber belajar di luar area sekolah.
Keberhasilan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar yaitu berhasil
dan menunjang pembelajaran yang dibuktikan dengan minat dan motivasi peserta
didik yang tinggi dalam mengerjakan tugas dan mencari materi Pendidikan
Agama Islam dengan memanfaatkan internet sebagai sumber belajar. Sejumlah 82
peserta didik (83,67%) menyatakan pemanfaatan internet sebagai sumber belajar
sangat menunjang dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan 85 peserta
didik (86,73%) menyatakan tidak mengganggu pembelajaran.