Penelitian tentang upaya meningkatkan hasil belajar matematika materi
menghitung luas bangun datar dengan metode penemuan terbimbing telah
dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan bulan Desember 2011di SD
Negeri 4 Karangtengah. Tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan hasil
belajar matematika yang mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotor materi
menghitung luas bangun datar siswa kelas V SD Negeri 4 Karangtengah. Metode
yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang
dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri atas tahap
perencanaan, tindakan, pengematan, dan refleksi..Hasil penelitian pada siklus I
menunjukkan bahwa hasil belajar aspek kognitif mencapai persentase ketuntasan
belajar 78,94%, aspek afektif mencapai persentase ketuntasan belajar 63,42%
dengan kriteria baik, dan aspek psikomotor mencapai persentase ketuntasan
belajar mencapai 66,44% dengan kriteria baik. Hasil penelitian pada siklus II
menunjukan bahwa hasil belajar aspek kognitif mencapai persentase ketuntasan
belajar 89,47%, aspek afektif mencapai persentase ketuntasan belajar 85,26%
dengan kriteria sangat baik, dan aspek psikomotor mencapai persentase
ketuntasan belajar mencapai 91,48% dengan kriteria sangat baik Dengan
demikian disimpulkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan
hasil belajar matematika siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 4 Karangtengah
Kecamatan Baturraden Kabupaten Banyumas materi menghitung luas bangun
datar.