Penelitian yang berjudul Kolokasi dan Hiponim Sebagai Aspek
Keutuhan Wacana Iklan “Otomotif” Dalam Surat Kabar Suara Merdeka
Periode Mei 2014 dan Implikasinya Pada Pembelajaran Di SMA merupakan
kajian terhadap kata yang mengandung kolokasi dan hiponim pada iklan
“Otomotif” dalam surat kabar Suara Merdeka edisi Mei 2014. Penelitian ini
bertujuan untuk mendiskripsikan penggunaan kolokasi dan hiponim sebagai aspek
keutuhan wacana iklan “Otomotif”
Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Data yang dihasilkan
berupa kata-kata kolokasi dan hiponim yang terdapat dalam iklan “Otomotif”
surat kabar Suara Merdeka. Tahap penelitian dibagi menjadi tiga, yaitu tahap
penyediaan data, tahap analisis data, dan tahap penyajian hasil analisis data. Pada
tahap penyediaan data terdapat tiga tahap yaitu mengumpulkan data yang ditandai
dengan pencatatan, pemilihan dan pemilah-milahan dengan membuang yang tidak
diperlukan, penataan menurut tipe atau jenis apa yang telah dicatat, dipilih, dan
dipilah-pilahkan. Pada tahap analisis data peneliti menggunakan metode padan
referensial karena penelitian ini merujuk pada kata benda. Peneliti juga
menggunakan teknik bagi unsur langsung (BUL), teknik perluas, dan teknik ganti.
Tahap penyajian hasil analisis data menggunakan metode penyajian data informal
pada penggunaan kolokasi dan hiponim.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu (1) kata terbanyak yang
mengandung kolokasi terdapat pada iklan mobil Toyota, dengan jumlah data 81
yang mengandung kolokasi. (2) pada aspek kolokasi ditemukan kolokasi dua
susunan hingga tujuh susunan. (3) pada aspek hiponim ditemukan merk produksi
mobil yang memiliki sejumlah hiponim berupa merk tipe mobil (4) kata terbanyak
yang mengandung hiponim terdapat pada iklan mobil Toyota, dengan jumlah data
29 yang dapat mencirikan hiponim. (5) kajian yang dilakukan dalam penelitian ini
dapat digunakan sebagai alternatif bahan pembelajaran bahasa Indonesia di SMA
sesuai dengan kompetensi inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya, 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli ( toleransi, gotong royong ), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan jangkauan pergaulan
dan keberadaannya, 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya, tentang ilmu pengetahuan, teknologi
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata, 4. Mencoba, mengolah,
dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang atau teori. Kompetensi Dasar : 1.1 Mensyukuri anugerah
Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana
komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis
melalui eksposisi, 1.2 Memproduksi eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan
dalam kurikulum 2013.