Rendahnya kemampuan awal siswa dalam materi mengenal bentukbentuk
keputusan bersama, rendahnya rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa,
rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran PKn pada materi
mengenal bentuk- bentuk keputusan bersama. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan rasa ingin tahu siswa dan prestasi belajar PKn siswa pokok bahasan
mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama melalui pembelajaran Think Pair
Share. Subyekini adalah siswa kelas V SD Negeri 1Purwanegara yang berjumlah
26 siswapenelitianyang terdiri dari 10 siswa laki – laki dan 16 siswa
perempuan.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan
dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan.setiap
siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data
motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan angket rasa ingin tahu belajar
siswa, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini
menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap pertemuan. Berdasarkan
hasil penelitian, rasa ingin tahu belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 29,
8 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar
sebesar 65, 38% Kemudian hasil penelitian rasa ingin tahu belajar siswa pada
siklus II diperoleh rata-rata 32,5 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh
prestasi ketuntasan belajar sebesar 88, 46%. Kesimpulan dalam penelitian ini
adalah bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan model pembelajaran Think
Pair Share dapat meningkatkan rasa ingin tahu belajar siswa dan prestasi belajar
PKn.