Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui adakah hubungan antara kebiasaan membaca dengan hasil tulisan; (2) mengetahui adakah hubungan antara pelatihan profesional dengan hasil tulisan; (3) mengetahui adakah hubungan antara kebiasaan membaca dan pelatihan profesional secara bersama-sama dengan hasil tulisan para guru Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga.
Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif korelasional. Populasi dan sampel adalah guru Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga. Teknik pengambilan data dengan angket (kuisioner). Teknik tersebut untuk mengetahui kebiasaan membaca, pelatihan profesional, dan hasil tulisan guru Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga.
Hasil Penelitian menunjukkan: (1) Ada hubungan positif antara kebiasaan membaca dengan hasil tulisan guru bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga. Hasil ini dibuktikan pada taraf signifikansi 0,05 diperoleh r hitung 0,526 > r tabel 0,254. (2) Ada hubungan positif antara pelatihan profesional dengan hasil tulisan guru bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga. Hasil ini dibuktikan dengan nilai r hitung 0, 506 > r tabel 0,254. (3) Ada hubungan positif antara kebiasaan membaca dan pelatihan profesional secara bersama-sama dengan hasil tulisan guru bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga. Hasil ini dibuktikan dengan nilai r hitung 0,632, > r tabel 0,254.
Hasil Penelitian ini menunjukkan hubungan yang signifikan antara kebiasaan membaca dan pelatihan profesional dengan hasil tulisan guru Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Purbalingga. Oleh karena itu pihak terkait (guru, MGMP, Pemerintah) hendaknya memperhatikan kegiatan untuk meningkatkan profesionalitas guru sehingga tercapainya kompetensi guru Bahasa Indonesia SMP sesuai tuntutan perundang-undangan.