Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi dan motivasi belajar IPS materi peninggalan sejarah Indonesia siswa kelas IVA SD Negeri 3 Karangtengah Kecamatan Baturraden dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievment Division). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus, yang masing-masing terdiri dari dua kali pertemuan. Prosedur pelaksanaan penelitian ini pada tiap siklusnya adalah melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas IVA SD Negeri 3 Karangtengah dengan jumlah siswa 24. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan hasil prestasi belajar IPS diperoleh nilai rata-rata pra siklus sebesar 63,5 dengan ketuntasan 58,33%, pada siklus I sebesar 66,25 dengan ketuntasan 66,66%, dan siklus II sebesar 81,66 dengan ketuntasan 87,5%. Hasil pengukuran motivasi belajar diperoleh skor rata-rata pada siklus I sebesar 44,08, dan siklus II sebesar 52. Data dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar IPS siswa kelas IVA SD Negeri 3 Karangtengah.