Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses berpikir siswa dalam pemecahan masalah matematika siswa kelas VII. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMP Negeri 2 Banyumas tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 anak. Dan diambil 2 anak sebagai subjek yang dipilih berdasarkan siswa yang memiliki kemampuan tinggi dan rendah. Pengumpulan data dalam penilian ini adalah lembar hasil jawaban siswa dan hasil wawancara kepada siswa. Proses yang dianalisis dalam penelitian ini adalah asimilasi dan akomodasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa dalam memahami masalah siswa yang memiliki kemampuan tinggi berpikir secara asimilasi dan yang memiliki kemampuan rendah berpikir secara akomodasi. Dalam merencanakan penyelesaian siswa yang memiliki kemampuan tinggi berpikir secara asimilasi dan akomodasi sedangkan yang memiliki kemampuan rendah berpikir secara akomodasi. Saat melaksanakan rencana siswa yang memiliki kemampuan tinggi berpikir secara asimilasi dan akomodasi sedangkan yang memiliki kemampuan rendah tidak berpikir secara asimilasi dan akomodasi. Dalam pemeriksaan kembali siswa yang memiliki kemampuan tinggi berpikir secara asimilasi tidak sempurna, sedangkan yang memiliki kemampuan rendah tidak berpikir secara asimilasi dan akomodasi.