Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kerja keras dan prestasi belajar PKn siswa kelas IV SD Patra Mandiri Cilacap. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar PKn pada materi dampak globalisasi melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dan media E-learning. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus dengan 2 kali pertemuan pada tiap siklus, dan tiap pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran. Subyek penelitian ini yaitu siswa kelas IV A SD Patra Mandiri dengan jumlah 27 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Prosedur penelitian yang digunakan yaitu mengacu pada model Kemmis dan Mc. Taggart yang meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Persentase kerja keras siswa meningkat pada siklus I 79,30% dengan kriteria tinggi, dan siklus II 84,35% dengan kriteria sangat tinggi. Hasil prestasi belajar siswa siklus I diperoleh ketuntasan klasikal yaitu 62,96% dan meningkat pada siklus II yaitu dengan ketuntasan klasikal 88,89%. Pada siklus I dari 27 siswa ada 17 siswa yang tuntas dan 10 siswa tidak tuntas, sedangkan pada siklus II ada 24 siswa yang tuntas dan 3 siswa tidak tuntas. Kesimpulan dari penelitian yang telah dilaksanakan bahwa model pembelajaran tipe Group Investigation dan media E-learning dapat meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar siswa kelas IV SD Patra Mandiri Cilacap.