Penelitian di SD Negeri 3 Tanalum dilatar belakangi oleh masih
rendahnya rasa percaya diri siswa dan rendahnya prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran IPS. Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri dan
prestasi belajar IPS siswa melalui metode
role playing
. Subyek penelitian ini
adalah siswa kelas V SD Negeri 3 Tanalum yang berjumlah 29 siswa. Penelitian
ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana
dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi
perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data rasa percaya
diri siswa yaitu dengan menggunakan angket skala sikap percya diri siswa,
sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini
menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap pertemuan. Berdasarkan
hasil penelitian, tingkat kepercayaan diri siswa pada siklus I diperoleh persentase
63,24% sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar
sebesar 65,86%. Kemudian hasil penelitian tingkat percaya diri siswa pada siklus
II diperoleh persentase 85,24% sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh
prestasi ketuntasan belajar sebesar 87,92%. Kesimpulan dalam penelitian ini
adalah bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan metode
role playing
dapat
meningkatkan percaya diri dan prestasi belajar IPS.