Penelitian Tindakan Kelas ( PTK ) berjudul “ Peningkatan Pengembangan
Bahasa Melalui Metode Tanya Jawab pada siswa kelompok B.4 TK Tunas Rimba
I Cilacap “. Ini bertujuan mengetahui peningkatan kemampuan menjawab
pertanyaan melalui metode tanya jawab pada siswa kelompok B.4 TK Tunas
Rimba I Cilacap, Kecamatan Cilacap Tengah, Kabupaten Cilacap pada tahun
2009 – 2010.
Subjek penelitian adalah siswa kelompok B.4 TK Tunas Rimba I Cilacap
yang berjumlah 15 siswa, penelitian ini dilaksanakan pada semester II atau
semester genap tahun 2009 – 2010. Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus,
yaitu siklus I dan siklus II, dan masing – masing siklus menempuh tahapan, yaitu
perencanaan, tindakan, observasi, evaluasi dan refleksi. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah teknik observasi berupa lembar pengamatan dan
dokumen. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaboratif dengan melibatkan guru
yang bertindak sebagai pengajar dan peneliti sebagai pengamat aktivitas siswa
serta guru.
Hasil penelitian menunjukan bahwa terjadi peningkatan setiap siklusnya.
Pada kondisi awal keberhasilan belajar ada 7 ( 47% ) dari 15 siswa. Dari kondisi
awal ke siklus I ada peningkatan pembelajaran 13%. Pada siklus II ada
peningkatan lagi, yaitu dari 15 siswa ada 12 ( 80% ) siswa yang berhasil dalam
belajar. Sedangkan 3 ( 20% ) siswa belum tuntas dalam kegiatan pembelajaran
disebabkan kondisi siswa terebut memang lemah berpikirnya dan juga
keberaniannya yang kurang.