Prestasi belajar siswa kelas IV SDN Karanglo masih rendah dibuktikan
dari hasil pretest yaitu dari 22 siswa hanya 8 siswa atau 36,37% yang tuntas
belajar dan memenuhi nilai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimum) yang
ditentukan yaitu 65. Selain itu, sikap percaya diri siswa rendah ditunjukkan
dengan kurangnya sikap siswa dalam menjawab pertanyaan dan mengeluarkan
pendapatnya serta tidak berani apabila maju untuk presentasi di depan kelas.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap percaya diri dan prestasi
belajar IPS materi perkembangan teknologi melalui permainan Crossword Puzzle
dengan media video di kelas IV SDN Karanglo. Jenis penelitian ini adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan masing-masing
siklus terdapat dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu
perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation), dan
refleksi (reflection). Pengambilan data dilakukan dengan metode tes, angket,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian pada pembelajaran IPS melalui
permainan Crossword puzzle dengan media video menujukkan adanya
peningkatan sikap percaya diri dan prestasi belajar siswa. Hasil rata-rata skala
sikap percaya diri siswa siklus I sebesar 3,34 menjadi 4,01, kenaikan yang terjadi
sebesar 0,67. Prestasi belajar siswa siklus I ke siklus II mengalami peningkatan
sebesar 18,18% yaitu dari 63,64% menjadi 81,82%. Dapat disimpulkan bahwa
permainan Crossword puzzle dengan media video dapat meningkatkan sikap
percaya diri dan prestasi belajar IPS materi perkembangan teknologi di kelas IV
SDN Karanglo tahun pelajaran 2015/2016.