Penelitian ini berawal dari permasalahan di SD Negeri 1 Tamansari yang berhubungan dengan siswa dalam belajar, baik masalah akademik (prestasi belajar) maupun masalah perilaku. Berdasarkan kajian teori bahwa pengembangan tingkat emosional dan intelektual dapat meningkatkan prestasi belajar. Faktor lain yang memengaruhi prestasi belajar salah satunya yaitu faktor kepercayaan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri dengan prestasi belajar pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamansari. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamansari sedangkan objek penelitian ini adalah hubungan kecerdasan emosional dan kepercayaan diri terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamansari. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan kuesioner. Teknik analisis data adalah teknik korelasi sederhana, dan korelasi ganda. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar, terdapat hubungan kepercayaan diri dengan prestasi belajar, sedangkan hasil analisis dengan korelasi ganda didapatkan bahwa kecerdasan emosional dan kepercayaan diri dengan prestasi belajar secara bersama-sama terdapat hubungan yang positif. Simpulan dari penelitian ini adalah terdapat hubungan yang positif antara kecerdasan emosional dan kepercayaan diri dengan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Tamansari.