Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan sikap percaya diri dan kemampuan pemahaman konsep pada materi perbandingan dan skala siswa kelas V SD Negeri 1 Timbang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dan kuantitatif atau campuran yang meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Timbang. Subjek penelitian diambil menggunakan teknik purposive sampling yaitu siswa yang sudah mendapatkan materi perbandingan dan skala. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, tes, angket, wawancara, dan dokumen. Berdasarkan hasil penelitian siswa menunjukkan tanda-tanda awal sikap percaya diri, karena telah memenuhui 2 indikator yaitu menghargai usaha sendiri dan berani menyampaikan pendapat. Siswa menunjukkan mulai berkembang sikap percaya diri, karena telah memenuhi 3 indikator yaitu optimis dalam mengerjakan sesuatu, menghargai usaha sendiri dan memiliki tanggung jawab dalam melaksanakan sesuatu. Siswa menunjukkan memiliki sikap percaya diri, karena telah memenuhi 4 indikator yaitu optimis dalam mengerjakan sesuatu, berani menyampaikan pendapat, menghargai usaha sendiri, dan memiliki tanggung jawab melaksanakan sesuatu. Siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep rendah, karena telah memperoleh skor 9 sampai 10. 15 siswa yang menjadi subjek penelitian 3 siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep rendah. Siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep sedang, karena telah memperoleh skor 11 sampai 14. Dari 15 yang menjadi subjek penelitian 9 siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep sedang. Siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep tinggi, karena telah memperoleh skor 14,16 sampai 15. Dari 15 siswa yang menjadi subjek penelitian 3 siswa menunjukkan kemampuan pemahaman konsep tinggi.