Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam ranah
kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor pada materi bangun datar
jajargenjang dan segitiga menggunakan metode penemuan terbimbing. Subyek
peneliti ini adalah siswa kelas IV SD N I Kedungbenda Kec. Kemangkon Kab.
Purbalingga yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini merupakan PTK yang
dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap
siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan reffleksi di
setiap kali pertemuan selalu diadakan evaluasi kegiatan menggunakan tes. Data
hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif. Hail pembelajaran
pada pembelajaran materi bangun datar jajargrnjang dan segitiga dengan
menggunakan mettode penemuan terbimbing dapat maningkatkan hasil belajar
siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus 1 ke siklus 2 mengalami peningkatan
dari 64,58% menjadi 85,68%. hasil belajar ranah afektif siklui 1 ke siklus 2
mengalami peningkatan dari 64% menjadi 86% dan hasil belajar ranah
psikomotor siklus 1 ke sikklus 2 mengalami peningkatan dari 62% menjadi 86%
dapat disimpulkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil
belajar matematika di kelas IV SD N 1 Kedungbenda Kecamatan Kemangkon
Kabupaten Purbalingga.