Penelitian ini berjudul “Upaya Me
ningkatan Kemampuan Sains
Anak
Melalui
Permainan Outbond bejana air pada Siswa
PAUD
Diponegoro 01
Baleraksa Kelompok A Semester Genap Kecamatan Karang Moncol Kabupaten
PurbalinggaTahun Ajaran 2012
-
2013”.
Peneliti mengambil judul tersebut
dikarenakan pada kondisi awal kemampuan sains di Paud tersebut masih rendah,
pembelajaran yang terkes
an monoton dan kurang melibatkan siswa.
Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian
seluruh siswa kelompok A di
PAUD
Diponegoro 01 Baleraksa Kecamatan Karang
Moncol Kabupaten Purbalingga pada Semester Genap Tahun Ajaran 2012/20
13
dengan jumlah 20 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki
-
laki dan 13 siswa
perempuan. Proses penelitian ini dilakukan dua siklus dan masing
-
masing siklus
terdiri dari 3 kali pertemuan. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan metode observa
si dan wawancara, sedangkan teknik analisis data
menggunakan teknik deskriptif dengan pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada kemampuan sains
anak, tingkat keberhasilan yang meningkat dalam kemampuan memahami sains
melalui permainan outbond bejana air pada
kondisi awal, siswa yang belum
berkembang
berjumlah 10 anak atau 50% dari jumlah keseluruhan 20 siswa,
sedangkan siswa yang mulai berkembang yaitu 3 anak atau 15%, siswa yang
berkembang sesuai harapan yaitu 3 atau
15%, dan 4 siswa atau 20% dari 20 siswa
berkembang sangat baik. Setelah diadakan Penelitian Tindakan Kelas pada siklus
I, kemampuan anak meningkat yaitu siswa yang belum berkembang berjumlah 0
dari 20 siswa atau 0%, kemudian anak yang mulai berkembang yait
u ada 8 anak
atau 40%, sedangkan siswa yang berkembang sesuai harapan yaitu 4 atau 20%,
dan anak yang berkembang sangat baik atau dikatakan berhasil yaitu 8 anak dari
20 siswa atau 40%. Kemudian peneliti melajutkan perbaikan dengan
melaksanakan siklus II.
Setelah diadakan perbaikan Penelitian Tindakan Kelas
pada siklus II, kemampuan sains anak semakin meningkat, yaitu siswa yang
belum berkembang yaitu 0 atau 0%, kemudian siswa yang mulai berkembang
yaitu 0 atau 0%, siswa yang berkembang sesuai harapan yaitu
3 atau 15%, dan
siswa yang berkembang sangat baik yaitu 17 anak dari 20 siswa atau 85%.
Upaya yang dilakukan untuk anak yang
berkembang sesuai harapan agar
menjadi berkembang sangat baik
diberikan
motivasi
lagi. S
ebaiknya
untuk guru
untuk lebih
kreatif lagi dalam pembelajaran, variasi
-
variasi lagu juga harus
diperbanyak sehingga tidak terkesan bosan. Pembelajaran juga sesekali dilakukan
diluar ruangan jangan di dalam ruangan terus, biar anak bisa mengeksplor dunia
luar. Untuk sekolah juga sebaikn
ya menyediakan fasilitas
-
fasilitas y
ang
menunjang perkembangan anak
. Sebaiknya setiap berapa bulan sekali dilakukan
atau perlu adanya program
home visit secara teratur sehingga da
pat mengatasi
permasalahan yang
dihadapi anak baik dalam keluarga atau dalam
lingkungan.