Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya sikap rasa ingin tahu
dan prestasi belajar siswa pada materi menyimak pengumuman. Penelitian
tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan prestasi
belajar siswa pada materi menyimak pengumuman dengan penerapan teknik
wacana rumpang. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1
Sumingkir, dengan jumlah 16 peserta didik yang terdiri dari 10 siswa perempuan
dan 6 siswa laki-laki.penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam 2 siklus, yang
dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Tahapan dalam penelitian ini
meliputi perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik
pengumpulan data diperoleh melalui lembar observasi aktivitas guru, lembar
observasi aktivitas siswa, tes, dan lembar angket. Berdasarkan hasil penelitian
diketahui sikap rasa ingin tahu siswa pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 29,94,
dengan persentase sebesar 74,84%, termasuk dalam kriteria baik, dan pada siklus
II diperoleh rata-rata nilai 34,06, dengan persentase sebesar 85,16%, termasuk
dalam kriteria sangat baik. Pada hasil menyimak pengumuman siswa siklus I
diperoleh niali rata-rata 7,2 dengan persentase ketuntasan 68,75% terdiri dari 11
siswa yang tuntas belajar, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 8
dengan persentase ketuntasan 87,50% terdiri dari 14 siswa yang tuntas belajar.
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menerapkan
teknik wacana rumpang dapat meningkatkan sikap rasa ingin tahu dan prestasi
belajar bahasa Indonesia materi menyimak pengumuman siswa kelas IV SD
Negeri 1 Sumingkir Kecamatan Kutasari Kabupaten Purbalingga pada semester II
tahun pelajaran 2012/2013.