Hasil penelitian terkait dengan implementasi penilaian otentik dapat
disampaikan bahwa : 1) Guru telah mencantumkan rencana atau bentuk penilaian
otentik dalam RPP yang disusunnya. 2) Guru telah melaksanakan penilaian
otentik dalam proses kegiatan pembelajaran di kelas. 3) Hasil penilaian otentik
dilaporkan oleh guru kepada orangtua siswa dalam bentuk portofolio hasil
pekerjaan siswa. 4) Kendala dalam penilaian otentik adalah format penilaian yang
berbeda dari kurikulum sebelumnya, jumlah aspek penilaian yang cukup banyak
dan waktu yang cukup banyak untuk melakukan penilaian. Dari hasil tersebut
dapat disimpulkan bahwa guru telah melakukan penilaian otentik dengan baik
meskipun mereka juga mendapati banyak kendala.