Towiah, Towiah (2012) Peningkatan Kemampuan Menulis Argumentasi Dengan Model Example Non Examplespada Siswa Kelas X-H SMA N Ajibarang Tahun Ajaran 2011-2012. S1 thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Text
COVER_TOWIAH_PBSI'13.pdf

Download (621kB)
Text
BAB I_TOWIAH_PBSI'13.pdf

Download (570kB)
Text
BAB II_TOWIAH_PBSI'13.pdf

Download (619kB)
Text
BAB III_TOWIAH_PBSI'13.pdf
Restricted to Registered users only

Download (640kB)
Text
BAB IV_TOWIAH_PBSI'13.pdf
Restricted to Registered users only

Download (712kB)
Text
BAB V_TOWIAH_PBSI'13.pdf
Restricted to Registered users only

Download (556kB)
Text
DAFTAR PUSTAKA_TOWIAH_PBSI'13.pdf

Download (558kB)
Text
LAMPIRAN_TOWIAH_PBSI'13.pdf
Restricted to Registered users only

Download (3MB)

Abstract

Penelitian yang berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis
Argumentasi dengan Model Example Non Examples Pada Siswa Kelas X-H
SMA Negeri Ajibarang Tahun Ajaran 2011-2012, merupakan suatu Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan menulis argumentasi siswa kelas X-H SMA Negeri Ajibarang tahun
ajaran 2011-2012 dengan model example non examples.
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-H SMA N Ajibarang
yang berjumlah 30 siswa, terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan.
Penelitian ini dilaksanakan melalui dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II, yang
ditempuh selama empat kali pertemuan, dengan alokasi waktu setiap pertemuan 2
x 45 menit. Masing-masing siklus dilaksanakan melalui empat tahapan yaitu
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada penelitian ini, teknik
pengambilan data ada dua yaitu teknik tes dan nontes. Teknik tes meliputi pre test
dan post test, digunakan untuk menilai kemampuan menulis siswa. Sedangkan
teknik nontes menggunakan observasi yang digunakan untuk mengamati aktivitas
guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Pada siklus I,
kegiatan menulis argumentasi dengan model example non examples dengan
menayangkan video tentang “Bahasa Indonesia Menjadi Bahasa Internasional”.
Pada siklus II juga menggunakan model example non examples dengan
menayangkan video tentang “Budaya Mencontek di Indonesia.”
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada setiap siklusnya. Pada pre
test nilai rata-rata kelas 59,70 dan siswa yang mencapai tuntas belajar sebanyak 2
siswa atau 6,67%. Setelah dilaksanakan siklus I, dengan menggunakan model
pembelajaran example non examples maka rata-rata kelas meningkat menjadi 72
dan siswa yang mencapai tuntas belajar 10 siswa atau 33,33%. Kemudian pada
siklus II rata-rata kelas meningkat lagi menjadi 83 dan siswa yang mencapai
tuntas belajar ada 25 siswa atau 83,33%. Dapat disimpulkan bahwa dengan
menggunakan model pembelajaran example non examples dapat meningkatkan
kemampuan menulis argumentasi siswa kelas X-H SMA Negeri Ajibarang Tahun
Ajaran 2011-2012.

Dosen Pembimbing: unspecified | unspecified
Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: Pembimbing: Drs. Sukristanto, M.Pd., dan Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd
Uncontrolled Keywords: Kemampuan Menulis Argumentasi, Model Pembelajaran Example non Examples, Pembelajaran Menulis Argumentasi dengan Model Example Non Examples, Penilaian Pembelajaran Menulis Argumentasi Menggunakan Model Example Non Examples
Subjects: P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia S1
Depositing User: Iin Hayuningtyas
Date Deposited: 17 Nov 2017 02:33
Last Modified: 26 Mar 2025 04:21
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/5450

Actions (login required)

View Item
View Item