Metode yang baik menentukan keberhasilan pembelajaran. Kenyataannya
banyak guru yang masih kurang memperhatikan pemilihan metode belajar yang
sesuai dengan materi yang akan diajarkannya. Penelitian ini untuk mengetahui
apakah terdapat pengaruh penerapan metode SQ3R terhadap prestasi belajar
siswa siswa kelas V SD N 4 Karang Tengah tahun pelajaran 2015/2016 dalam
pokok bahasan
perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian
p
retest
posttest control design
. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 4 Karang Tengah. Teknik pengambilan
data dalam penelitian ini menggunakan tes dan dokumentasi. Dokumentasi
dilakukan untuk mengumpulkan data nilai Ulangan Tengah Semester Genap siswa
kelas V yang nantinya akan digunakan sebagai data pretes. Sedangkan hasil tes
digunakan sebagai nilai postes. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah
materi IPS semester dua pada bab perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan. Teknik analisa data penelitian ini meliputi analisis uji instrumen
penelitian dan analisis uji data hasil penelitian. Analisis uji instrumen penelitian
meliputi uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda.
Sedangkan analisis uji data hasil penelitian meliputi uji prasyarat analisis yang
meliputi uji normalitas, homogenitas dan uji hipotesis. Uji hipotesis penelitian ini
menggunakan uji Mann Whitney. berhubung n
1
+n
2
>20 maka uji hipotesis
selanjutnya menggunakan pendekatan kurve normal rumus Z dengan hasil
perhitungan Z
hitung
lebih besar dari Z
α/2
atau
5,68037557
>1,96 maka Ho ditolak.
Berarti model pembelajaran SQ3R berpengaruh positif terhadap prestasi belajar
IPS siswa kelas V materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan
kemerdekaan