Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui efektivitas penggunaan model
mind mapping dalam meningkatkan pemahaman materi tajwid pada siswa.
Jenis penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas. Metode
pengumpulan data berupa observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data
menggunakan kesimpulan induktif.
Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di SMP Muhammadiyah
Ajibarang setelah menggunakan model pembelajaran mind mapping pemahaman
siswa dapat meningkat. Hal ini dapat dibuktikan dengan adanya hasil peningkatan
tes dari siklus I kesiklus II. Nilai rata-rata padasiklus I adalah 68,5 dan ketuntasan
klasikal 48%. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata yang diperoleh adalah 82,2
dan ketuntasan klasikal seberar 52%.
Hal ini membuktikan bahwa setelah menggunakan model pembelajaran
mind mapping pemahaman siswa terhadap materi tajwid semakin meningkat.