Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi satuan waktu melalui model pembelajaran cooperative learning Tipe TPS media tunjuk satu bintang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua siklus. Objek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 4 Rawalo yang berjumlah 34 siswa terdiri dari 19 laki-laki dan 15 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran cooperative learning Tipe TPS media tunjuk satu bintang dapat meningkatan hasil belajar matematika materi satuan waktu. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan meningkatnya hasil belajar pada siklus I ke siklus II. Hasil belajar siswa ranah kognitif ditujukan pada siklus I diperoleh rata-rata nilai 76, 88 dengan ketuntasan belajar 67, 64 % dan pada siklus II diperoleh rata-rata nilai 88, 82 dengan ketuntasan belajar 88, 23 %, hasil belajar siswa ranah afektif pada siklus I sebesar 79, 63 % dan siklus II sebesar 92, 42 %, hasil belajar siswa ranah psikomotor pada siklus I sebesar 76, 10 % dan siklus II sebesar 91, 17 %. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran cooperative learning Tipe TPS media tunjuk satu bintang dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi satuan waktu siswa kelas II SD Negeri 4 Rawalo.