Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanmotivasibelajargeografidanprestasibelajargeografisetelahditerapkantipepembelajaranmind mappingpadapesertadidikkelas X 1 di SMA MuhammadiyahPurwokerto.
BentukpenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelas (PTK) berlangsung 2 siklus. Tiapsiklusterdiridari 4 tahapanyaituperencanaan, pelaksanaantindakan, observasi, danrefleksi. Subyekpenelitiannyaadalahpesertadidikkelas X 1 SMA MuhammadiyahPurwokerto yang berjumlah 35 pesertadidik. Teknikpengumpulan data yang digunakanadalahtes, observasi, angketmotivasi, dandokumentasi. Teknikanalisis data yang digunakanadalahkuantitatifdandeskriptifkualitatif.
Hasilpenelitianmenunjukanbahwamotivasibelajarpesertadidikpadasiklus I diperolehrata-rata 35,62dengankriteriamotivasitinggi, mengalamipeningkatanmotivasipadasiklus II yaknidengan rata-rata mencapai 54,62 dengankriteriasangattermotivasi. Prestasibelajargeografipesertadidikmeningkatdarikondisiawal 40% melaluitipepembelajaranmind mapping mengalamipeningkatanpadasiklus I adalah65,71%, danpadasiklus II meningkatmenjadi85,71%,halinisudahmelebihiindikatorkeberhasilanyakni 80%.