Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui Penemuan Terbimbing. Obyek dalam
penelitian ini adalah semua siswa kelas IV SD Negeri Tidu yang berjumlah 30
siswa yang terdiri dari 19 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Jenis penelitian
ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Setiap siklus terdiri
dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi dan refleksi. Setiap pertemuan
diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil penelitian dianalisis
dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian pada pembelajaran Ilmu
Pengerahuan Alam dengan menggunakan metode penemuan terbimbing dapat
meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil belajar ranah kognitif siklus I ke siklus II
mengalami peningkatan dari 61,67% menjadi 88,33%. Hasil belajar ranah afektif
mengalami kenaikan dari siklus I 65,40% menjadi 81,35% pada siklus II. Dan
hasil belajar ranah psikomotor siklus I 63,65% menjadi 81,10% pada siklus II.
Dapat disimpulkan bahwa metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan
hasil belajar ilmu pengetahuan alam di kelas IV SD Negeri Tidu Kecamatan
Bukateja Kabupaten Purbalingga.