Keterampilan berbicara dan sikap percaya diri siswa yang rendah menjadi
latar belakang dilaksanakannya penelitian ini sehingga untuk meningkatkan sikap
percaya diri dan keterampilan berbicara siswa mata pelajaran Bahasa Indonesia
perlu menggunakan model pembelajaran yaitu model pembelajaran
Talking Chips
.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, dengan Subyek penelitian
kelas IV A SD Negeri 1 Kemutug Lor yang berjumlah siswa 21 siswa yang terdiri
dari 11 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data
keterampilan berbicara menggunakan tes lisan dan sikap percaya diri
menggunakan non tes berupa angket. Validitas data menggunakan triangulasi
teknik yang terdiri dari observasi, dokumentasi, dan angket. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Persentase skor sikap percaya diri siswa mengalami
peningkatan sebesar 9,92 % dengan kriteria sangat baik. Peningkatan sikap
percaya diri siswa memiliki persentase awal pada siklus I sebesar 70,16%. (2)
Persentase ketuntasan belajar keterampilan berbicara siswa mengalami
peningkatan sebesar 19,04 % dan rata-rata sebesar 6,25 dengan persentase awal
pada siklus I yaitu 66,67 % dengan rata-rata 66,5. Berdasarkan hasil perhitungan
dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
talking chips
dapat meningkatkan
sikap percaya diri dan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia materi pesan melalui telepon di kelas IV A SD Negeri 1 Kemutug Lor.