Hasil belajar merupakan masalah yang sering dihadapi guru dalam sebuah
pembelajaran. Ranah hasil belajar meliputi ranah kognitif, ranah afektif dan ranah
psikomotor. Masalah yang masih terjadi di kelas IV SD Negeri Kedondong yaitu
rendahnya hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif dan psikomotor.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran IPA materi pengelolaan sumber daya alam melalui metode
Quantum
Learning
dengan teknik TANDUR. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri
Kedondong pada kelas IV yang memiliki siswa berjumlah 31 siswa, terdiri dari 16
siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan. Jenis penelitian yang dilakukan ini yaitu
penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri
dari dua pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar kognitif siklus I
diperoleh rata-rata sebesar 79,19 dengan persentase 74,19 % dan pada siklus II
diperoleh nilai rata-rata 82,41 dengan persentase 87,09 %. Hasil belajar siswa
ra
nah afektif pada siklus I diperoleh rata-rata 2,87 dengan kriteria tinggi dan pada
siklus II diperoleh rata-rata 3,31 dengan kriteria tinggi sekali. Ranah hasil belajar
psikomotor diperoleh rata-rata pada siklus I sebesar 3,24 dengan kriteria baik dan
pada siklus II diperoleh rata-rata 3,61 dengan kriteria sangat baik. Kesimpulan
yang dapat diberikan yaitu pembelajaran melalui metode
Quantum Learning
dengan teknik TANDUR dapat meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran
IPA di kelas IV SD Negeri Kedondong.