Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar
dan sikap
bersahabat/komunikatif
siswa pada mata pelajaran
PKn
materi
globalisasi
menggunakan strategi pembelajaran
triple role
playing pada
kelas
I
V S
D Negeri
1
Kalitinggar
.
Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas
I
V
di
SD
Negeri
1
Kalitinggar yang berjumlah 18 siswa yang terdiri dari 11 siswa laki
-
laki
dan 7 siswa perempuan.Jenis p
enelitian
ini adalah
penelitian tindakan
kelas yang
dilaksanakan
dalam
dua
siklus,
setiap
siklus
terdiri
dari
dua
pertemuan.
Pelaksanaan setiap siklus meliputi
perencanaan, pelaksanaan
tindakan
,
observasi, evaluasi dan refleksi.
Untuk memperoleh data hasil belajar siswa dalam
penelitian ini,
teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik tes
berupa
evaluasi yang diberikan pada
setiap
akhir pertemuan
dan
teknik
nontes
berupa
skala sikap
bersahabat/komunikatif
, observasi,
dan
dokumentasi
.
Berdasarksn
hasil penelitian, menun
jukan adanya peningkatan
prestasi belajar
dan sikap
bersahabat/komunikatif
siswa
. Hasil
prestasi belajar siswa diperoleh
nilai rata
-
rata
mulai
dari siklus I sampai siklus II.
Pada siklus I
nilai rata
-
rata prestasi belajar
siswa yaitu
68,74
,
dengan
persenta
se sebesar
52,77%
dan
mengalami
peningkat
an
pada siklus II sebesar
75,41
, dengan
persentase
83,35%
.
Persentase prestasi belajar
siswa dalam dua siklus menunjukan telah mencapai indikator keberhasilan yang
ditentukan,
yaitu
sebesar
80%.
Selanjutnya
hasil
skala
sikap
bersahabat/komunikatif siswa
pada siklus I diperoleh nilai rata
-
rata
52,86
dengan
persentase ketuntasan sebesar
73,42
% dan pada siklus II
mengalami peningkatan
nilai rata
-
rata
mencapai
57,8
dengan persentase sebesar
80,27%
.
Kesimpulan yang
dipero
leh dari penelitian ini adalah
strategi pembelajaran
triple role playing
dapat
meningkatkan prestasi belajar dan sikap bersahabat/komunikatif siswa
pada mata
pelajaran PKn materi globalisasi pada siwa kelas IV SD Negeri 1 Kalitinggar