Penelitian di SDN 1 Kedungrandu dilatar belakangi oleh rendahnya sikap tanggung jawab dan prestasi belajar siswa kelas V. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPS siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray pada pokok bahasan peristiwa sekitar proklamasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 1 Kedungrandu yang berjumlah 29 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus, di mana setiap siklusnya terdiri dari 2 kali pertemuan. Pengumpulan data diperoleh dari Lembar Kerja Siswa, lembar skala sikap tanggung jawab, lembar tes evaluasi, lembar aktivitas guru, dan lembar aktivitas siswa. Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas diperoleh hasil bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray meningkatkan sikap tanggung jawab siswa pada mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi di SDN 1 Kedungrandu. Hal ini ditunjukkan pada siklus I diperoleh nilai sikap tanggung jawab siswa dengan skor rata-rata 2,85 dan pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,31. Penelitian ini juga dapat meningkatkan prestasi belajar IPS materi peristiwa sekitar proklamasi ditunjukkan pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 66,7 dengan ketuntasan belajar 64% dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 81,5 dengan ketuntasan belajar 88%. Dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran Two Stay Two Stray menggunakan media gambar dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi peristiwa sekitar proklamasi di kelas V SDN 1 Kedungrandu.