Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan
Alam siswa materi energi panas dan energi bunyi melalui Kooperatif tipe STAD.
Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 01 Karangsari dengan jumlah siswa
22. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri 2
pertemuan, yaitu 1 pertemuan terdiri 2 jam pelajaran. Prosedur pelaksanaan setiap
siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi.
Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan siswa. Untuk
memperoleh data hasil belajar ranah psikomotor dan ranah afektif menggunakan
lembar penilaian psikomotor dan lembar penilaian afektif. Untuk data hasil belajar
ranah kognitif diperoleh dari tes evaluasi atau kuis akhir siklus. Berdasarkan hasil
penelitian hasil belajar ranah psikomotor diperoleh persentase nilai rata-rata siklus I
sebesar 72,01%, dan siklus II sebesar 87,21%. Hasil belajar ranah afektif diperoleh
persentase nilai rata-rata siklus I sebesar 74,81%, dan siklus II sebesar 87,06%.
Sedangkan hasil belajar ranah kognitif siklus I diperoleh rata-rata nilai 72,73 dengan
ketuntasan 72,73%, dan siklus II diperoleh rata-rata nilai 85,91 dengan ketuntasan
90,91%. Dengan demikian disimpulkan bahwa Pembelajaran Kooperatif tipe STAD
dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas IV SDN 01
Karangsari.