Salah satu permasalahan dalam pembelajaran bahasa Indonesiaadalah
rendahnya aktivitas belajar dan kemampuan berbicara siswa. Berdasarkan hasil
pengamatan terhadap aktivitas siswa kelas V SD Negeri Pasir Wetan Kabupaten
Banyumas Tahun Pelajaran 2014/2015, dari 25 siswa hanya 5 siswa (20%) yang
dapat dikategorikan aktif. Kondisi ini jelas menghambat proses pembelajaran
yang baik. Untuk mengatasi kesenjangan tersebut, peneliti mencoba menerapkan
metode demonstrasi berbantu media koran. Tujuan penelitian tindakan kelas ini
adalah untuk meningkatkan aktivitas dan kemampuan berbicara siswa terhadap
pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SD Negeri Pasir Wetan melalui metode
demonstrasi berbantu media koran. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yang
terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian adalah
aktivitas siswa pada kondisi awal 23,6%, siklus pertama meningkat menjadi 52%
dan siklus kedua 71,4%. Pada siklus I, skor rata-rata kemampuan berbicara
pertemuan pertama 3,0 dengan nilai rata-rata 60 dan ketuntasan klasikal sebesar
48%. Skor rata-rata pertemuan kedua 3,2 dengan nilai rata-rata 64 dan ketuntasan
klasikal 60%. Pada siklus II, skor rata-rata kemampuan berbicara pada pertemuan
pertama 3,25 dengan nilai rata-rata 65 dan ketuntasan klasikal 68%. Skor ratarata
pertemuan kedua 3,87 dengan nilai rata-rata 77 dan ketuntasan klasikal 80%.
Kesimpulan dari penelitian ini bahwa metode demonstrasi dengan media koran
dapat meningkatkan aktivitas dan kemampuan berbicara pada Pembelajaran
Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri Pasir Wetan Kabupaten Banyumas.