Stimulasi adalah kegiatan merangsang kemampuan dasar anak agar tumbuh dan berkembang secara optimal. Masih banyak orang tua yang beranggapan bahwa keterampilan mengasuh dan memberikan stimulasi pada anak
dengan sendirinya dimiliki. Padahal pengetahuan dan keterampilan tentang stimulasi harus dipahami dengan benar sejak dini oleh orang tua. Anak yang mendap
at stimulasi terarah dan teratur akan lebih cepat berkembang dibandingkan dengan anak kurang atau tidak mendapat stimulasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan karakteristik (pendidikan, sosial ekonomi, umur, status pekerjaan, jumlah anak dan jumlah balita), pengetahuan dan sikap ibu terhadap
pemberian stimulasi pada anak toddler (1-3 tahun) di Desa Sokaraja Kulon. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 67 ibu-ibu yang mempunyai anak usia 1-3 tahun. Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan metode
purposive sampling. Desain penelitian cross sectional dengan memakai uji chi square. Hasil penelitian menunjukkan
dari analisa multivariat digunakan uji regresi logistik dari
8 variabel yang diteliti ada 3 variabel yang berpengaruh terhadap pemberian stimulasi yaitu pendidikan
p = 0,006 (OR = 7,623; 95% CI = 1,779-32,664);
pengetahuan p = 0,033 (OR = 11,359; 95% CI = 1,212-106,441); dan sikap p = 0,003 (OR = 9,442; 95% CI = 2,164-41,194); dan faktor yang paling dominan
yaitu pengetahuan dengan ß = 2,430. Pemberian stimulasi pada anak dipengaruhi oleh pendidikan, pengetahuan dan sikap. Pengetahuan merupakan faktor yang paling dominan terhadap pemberian stimulasi ibu kepada anaknya.