Pendidikan merupakan bentuk tindakan untuk membentuk manusia dimana aspek
kognitif, afektif, dan psikomotor dikembangkan. Pendidikan dikaitkan sebagai
bentuk aktifitas belajar mengajar yang terdapat guru dan siswa serta interaksi
yang terjadi didalamnya. Identifikasi masalah yang ditemukan diantaranya berupa
rendahnya sikap komunikatif siswa dan prestasi belajar IPA. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan sikap komunikatif dan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran IPA melalui metode
Mind Mapping
dan media visual, karen
a
masih kurangnya sikap komunikatif siswa dan rendahnya prestasi belajar siswa
dalam proses pembelajaran di kelas yang dibuktikan dengan adanya siswa yang
nilainya masih dibawah KKM. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD N
Gumingsir
yang berjumlah 11 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan
dalam 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan, meliputi perencanaan,
pelaksanaan, tindakan, dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu
evaluasi tertulis untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada setiap akhir
pertemuan, dan skala sikap untuk mengetahui sikap komunikatif siswa pada setiap
akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sikap komunikatif
pada siklus I yaitu rata-rata 2,8 dan pada siklus II memperoleh rata-
rata 3,3
sedangkan nilai rata-rata evaluasi siswa siklus I yaitu 75,9 dengan presentasi
ke
tuntasan yaitu 72,7%, sedangkan pada siklus II rata-rata yang diperoleh yaitu
85,23 dengan presentase ketuntasan mencapai 90,9%.