FADHILA, ANNISA (2017) PENGELOLAAN KELAS PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA KELAS IV MI ISTIQOMAH SAMBAS PURBALINGGA. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

[thumbnail of ANNISA FADHILA COVER.pdf]
Preview
Text
ANNISA FADHILA COVER.pdf

Download (919kB) | Preview
[thumbnail of ANNISA FADHILA BAB I.pdf]
Preview
Text
ANNISA FADHILA BAB I.pdf

Download (684kB) | Preview
[thumbnail of ANNISA FADHILA BAB II.pdf]
Preview
Text
ANNISA FADHILA BAB II.pdf

Download (918kB) | Preview
[thumbnail of ANNISA FADHILA BAB III.pdf] Text
ANNISA FADHILA BAB III.pdf
Restricted to Registered users only

Download (609kB)
[thumbnail of ANNISA FADHILA BAB IV.pdf] Text
ANNISA FADHILA BAB IV.pdf
Restricted to Registered users only

Download (710kB)
[thumbnail of ANNISA FADHILA BAB V.pdf] Text
ANNISA FADHILA BAB V.pdf
Restricted to Registered users only

Download (609kB)
[thumbnail of ANNISA FADHILA DAFTAR PUSTAKA.pdf]
Preview
Text
ANNISA FADHILA DAFTAR PUSTAKA.pdf

Download (682kB) | Preview
[thumbnail of ANNISA FADHILA LAMPIRAN.pdf] Text
ANNISA FADHILA LAMPIRAN.pdf
Restricted to Registered users only

Download (2MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengelolaan kelas pada
pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MI Istiqomah Sambas Purbalingga
kelas IV. Jenis penelitian ini, yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Metode
pengumpulan data deskriptif berupa metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Langkahlangkah
analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data, dan
menarik kesimpulan.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bentuk pengelolaan kelas pada
pembelajaran SKI di MI Istiqomah Sambas sebagai berikut: Unsur-unsur
pengelolaan kelas yang digunakan adalah unsur preventif adalah ketrampilan guru
dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan
kondisi belajar yang optimal dan unsur represif adalah ketrampilan guru untuk
mengembalikan kondisi belajar yang optimal. Pendekatan pengelolaan kelas nya
adalah: a. Pendekatan Otoriter, b. Pendekatan Intimidasi, c. Pendekatan Permisif,
d. Pendekatan Kehangatan dan Keantusiasan, e. Berbagai Variasi. Pelaksanaan
pengelolaan kelas pada kelas IV MI Istiqomah Sambas sebagai berikut: a.
Memusatkan perhatian peserta didik sebelum dimulaih pelajaran, b. Memberikan
perhatian, c. Guru memberikan motivasi, d. memulaih menyampaikan materi
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan-pendekatan pengelolaan kelas
yang bervariasi, e. Guru memberikan petunjuk atau instruksi yang jelas, f.
Menegur. Apabila terjadi tingkah laku siswa yang mengganggu siswa yang lain
dalam kelas, g. Guru menganalisa, mengklasifikasikan dan mendefinisikan
tingkah laku peserta didik yang mengganggu, h. Guru memecahkan masalah yang
timbul dari siswa yang menyebabkan kondisi kelas tidak kondusif.

Dosen Pembimbing: unspecified | unspecified
Item Type: Thesis (Bachelor)
Additional Information: Pembimbing: Drs. A. Sulaeman, M.S.I
Uncontrolled Keywords: Pengelolaan kelas, unsur pengelolaan kelas, pendekatan pengelolaan kelas
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1
Depositing User: Dan Kh
Date Deposited: 13 Sep 2017 06:55
Last Modified: 08 Jul 2024 01:44
URI: http://repository.ump.ac.id/id/eprint/4051

Actions (login required)

View Item View Item