Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengelolaan kelas pada
pembelajaran sejarah kebudayaan Islam di MI Istiqomah Sambas Purbalingga
kelas IV. Jenis penelitian ini, yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Metode
pengumpulan data deskriptif berupa metode observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif. Langkahlangkah
analisis data meliputi pengumpulan data, reduksi data, display data, dan
menarik kesimpulan.
Hasil yang diperoleh dari penelitian ini bentuk pengelolaan kelas pada
pembelajaran SKI di MI Istiqomah Sambas sebagai berikut: Unsur-unsur
pengelolaan kelas yang digunakan adalah unsur preventif adalah ketrampilan guru
dalam mengelola kelas yang berhubungan dengan penciptaan dan pemeliharaan
kondisi belajar yang optimal dan unsur represif adalah ketrampilan guru untuk
mengembalikan kondisi belajar yang optimal. Pendekatan pengelolaan kelas nya
adalah: a. Pendekatan Otoriter, b. Pendekatan Intimidasi, c. Pendekatan Permisif,
d. Pendekatan Kehangatan dan Keantusiasan, e. Berbagai Variasi. Pelaksanaan
pengelolaan kelas pada kelas IV MI Istiqomah Sambas sebagai berikut: a.
Memusatkan perhatian peserta didik sebelum dimulaih pelajaran, b. Memberikan
perhatian, c. Guru memberikan motivasi, d. memulaih menyampaikan materi
pembelajaran dengan menggunakan pendekatan-pendekatan pengelolaan kelas
yang bervariasi, e. Guru memberikan petunjuk atau instruksi yang jelas, f.
Menegur. Apabila terjadi tingkah laku siswa yang mengganggu siswa yang lain
dalam kelas, g. Guru menganalisa, mengklasifikasikan dan mendefinisikan
tingkah laku peserta didik yang mengganggu, h. Guru memecahkan masalah yang
timbul dari siswa yang menyebabkan kondisi kelas tidak kondusif.