Penelitian ini merupakan penelitian Kuasi Eksperimen yang bertujuan
mengetahui pengaruh model Outdoor Experiential Learning terhadap prestasi
belajar dan sikap peduli lingkungan siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV MIM
2 Kasegeran. Penelitian ini menggunakan desain Nonequivalent (Pre-test and
Post-test) Control Group Design dengan kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen yang dipilih secara acak. Sampel penelitian yaitu siswa kelas IV dari
dua sekolah, MIM 2 Kasegeran dan MIM Karanglo yang diasumsikan setara.
Teknik pengumpulan data untuk mengukur prestasi belajar melalui pre-test dan
post-test dan sikap peduli lingkungan diukur melalui angket. Perhitungan data
menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t. Hasil perhitungan
variabel prestasi belajar menunjukkan thitung > ttabel atau 2,85 > 2,07 sehingga H0
ditolak yang berarti model Outdoor Experiential Learning berpengaruh lebih baik
terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV MIM. Hasil
perhitungan variabel sikap peduli lingkungan siswa menunjukkan thitung > ttabel atau
3,71 > 2,07 sehingga H0 ditolak yang berarti model Outdoor Experiential
Learning berpengaruh lebih baik terhadap sikap peduli lingkungan siswa pada
mata pelajaran IPA kelas IV MIM.