Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan
untuk : 1) Menghasilkan modul berbasis Contextual Teaching and Learning
(CTL) pokok bahasan himpunan untuk siswa SMP kelas VII, 2) Mengetahui
kelayakan modul berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pokok
bahasan himpunan untuk siswa SMP kelas VII menurut para ahli, 3)
Mengetahui respon guru dan siswa terhadap modul berbasis Contextual
Teaching and Learning (CTL) pokok bahasan himpunan untuk siswa SMP
kelas VII. Proses pengembangan modul menggunakan langkah-langkah
penelitian dan pengembangan yang dikembangkan oleh Sukmadinata dan
kawan-kawan yang merupakan hasil modifikasi sepuluh langkah penelitian dari
Borg and Gall. Langkah-langkah penelitian tersebut terdiri atas tiga tahap,
yaitu : studi pendahuluan, pengembangan produk awal serta uji produk melalui
eksperimen dan sosialisasi hasil. Namun pada penelitian ini dibatasi sampai
tahap pengembangan produk awal saja. Pada pengembangan ini telah
dihasilkan modul berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) pokok
bahasan himpunan untuk siswa SMP kelas VII. Modul menurut para ahli
mendapat kategori sangat valid (3,32), respon guru terhadap modul mendapat
kategori sangat membantu (3,68), respon siswa terhadap modul mendapat
kategori sangat senang (3,64) sehingga dapat dikatakan respon siswa positif
terhadap modul. Oleh karena itu modul berbasis Contextual Teaching and
Learning (CTL) pokok bahasan himpunan untuk siswa SMP kelas VII dapat
digunakan dalam pembelajaran.