Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan
model mind mapping terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan
agama Islam kelas VIII D semester genap di SMP Negeri 1 Purwokerto tahun
pelajaran 2014/1015.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek
penelitian adalah siswa SMP Negeri 1 Purwokerto kelas VIII D berjumlah 33
siswa. Metode yang digunakan adalah metode angket dan dokumentasi. Teknik
analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus korelasi product moment.
Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh penggunaan model mind
mapping terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan agama
Islam. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai “r” product moment sebesar
0,651 dengan df=33. Pada taraf signifikan 5% diperoleh 0,325 sehingga =
0,651 > = 0,325 dan pada taraf signifikan 1% diperoleh 0,418 sehingga =
0,651 > = 0,418.
Berdasarkan data diatas dapat disimpulkan bahwa nilai “r” hitung lebih
besar dari nilai baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan
1% sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak,
dengan kata lain baik pada taraf signifikan 5% maupun pada taraf signifikan 1%
menunjukkan ada pengaruh penggunaan model mind mapping terhadap
pemahaman siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam VIII D semester
genap di SMP Negeri 1 Purwokerto tahun pelajaran 2014/1015.