Penelitian ini dilatar belakangi dari permasalahan yang ditemukan peneliti
ketika melaksanakan penelitian di SD Negeri 1 Sawangan. Permasalahan yang
ditemukan adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis dengan benar, rapi
dan bagus. Teknik melanjutkan cerita merupakan teknik yang dirasa tepat untuk
memperbaiki tulisan siswa. Pada teknik melanjutkan cerita mengembangkan
empat ketrampilan berbahasa, menyimak, membaca, berbicara dan menulis.
Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SD Negeri
1 Sawangan, melalui dua siklus perbaikan yang terdiri dari siklus I dan siklus II.
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Sawangan yang
berjumlah 35 siswa. Penelitian merupakan penelitian tindakan kelas yang
dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari dua kali pertemuan.
Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, evaluasi, dan
refleksi. Setiap pertemuan diadakan evaluasi dengan menggunakan tes. Data hasil
penelitian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian
pada pembelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan penerapan teknik
melanjutkan cerita dapat meningkatkan kemampuan dan kreativitas menulis
karangan narasi siswa. Hasil kemampuan menulis karangan narasi siklus I ke
siklus II mengalami peningkatan dari 40% menjadi 86%. Hasil kreativitas siswa
meningkat dari 54% siswa yang memperoleh nilai dengan kriteria baik menjadi
89% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa teknik melanjutkan cerita dapat
meningkatkan kemampuan dan kreativitas menulis karangan narasi siswa kelas IV
SD Negeri 1 Sawangan Kecamatan Ajibarang Kabupaten Banyumas