Penelitian ini adalah penelitian eksperimen tentang pengaruh model
pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together
terhadap motivasi dan
prestasi belajar IPA di kelas V sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah
mengetahui pengaruh pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered
Heads Together
terhadap motivasi dan prestasi belajar IPA di kelas V sekolah
dasar. Subyek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri
Cintamanik 01 yang terdiri dari kelas VA dan VB. Teknik pengumpulan data
yang digunakan berupa tes, angket dan dokumentasi. Perhitungan data
menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan hipotesis data. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe
Numbered Heads Together
terhadap motivasi dan prestasi belajar siswa. Hal ini
ditunjukkan dengan hasil bahwa
>
. Untuk hasil motivasi belajar
diperoleh
≥
atau 5,61 ≥ 2,001, sedangkan untuk prestasi belajar
diperoleh
≥
atau 7,79 ≥ 2,001