PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016

ZULKARNAIN, . (2016) PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMK KARYA TEKNOLOGI 1 JATILAWANG KABUPATEN BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor thesis, UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO.

Preview	Text Zulkarnain_JUDUL.pdf Download (930kB) | Preview
Preview	Text Zulkarnain_BAB I.pdf Download (668kB) | Preview
Preview	Text Zulkarnain_BAB II.pdf Download (769kB) | Preview
	Text Zulkarnain_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (677kB)
	Text Zulkarnain_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (733kB)
	Text Zulkarnain_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (530kB)
Preview	Text Zulkarnain_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (562kB) | Preview
	Text Zulkarnain_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam pada siswa kelas XI TKR I SMK karya Teknologi 1 Jatilawang Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Dimana subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR I SMK Karya Teknologi 1 Jatilawang Kabupaten Banyumas yang berjumlah 45 siswa. Namun kenyataan dilapangan siswa yang hadir hanya berjumlah 28 anak saja. Metode pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu berupa angket (kuisioner), dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan analisis statistik dengan rumus “r” product moment. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh minat belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil penelitian “r” product moment rxy sebesar 0,320. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan “r” tabel 5% sebesar 0,374 sedangkan pada taraf signifikan 1% menyatakan bahwa “r” tabel sebesar 0,478. Dengan demikian maka rxy < dari “r” tabel pada taraf signifikan 5% dan rxy < dar “r” tabel pada taraf signifikan 1% atau dengan kata lain 0,320 < 0,374 dan 0,320 < 0,478. Dari hasil tersebut bisa dikatakan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima. Hasil tersebut selanjutnya diinterpretasikan terhadap rxy sebesar 0,320 pada rentang nilai antara 0,20-0,40 yang berarti bahwa terdapat korelasi antara X dan Y namun lemah dan rendah. Ini berarti minat belajar siswa dan prestasi belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam terdapat pengaruh namun termasuk dalam kategori yang rendah.

Actions (login required)

View Item