Penelitian Tindakan Kelas ini berjudul “ Upaya Meningkatkan Life Skills Anak
Usia Dini Melalui Metode Bermain Peran Bertema Kebutuhanku Pada Anak
Kelompok B TK Marsudirini Desa Kedawung Kecamatan Kroya Kabupaten Cilacap
Semester Genap Tahun Ajaran 2012-2013”. Penelitian ini bertujuan ingin
meningkatkan life skills anak, dengan jumlah siswa 20 anak yang terdiri dari 12 anak
perempuan dan 8 anak laki-laki. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan karena
kurangnya kemampuan life skills.
Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus, setiap siklus 3 kali pertemuan. Metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode obsevasi dan
dokumentasi, sedangkan tehnik analisis data menggunakan tehnik deskriptif dengan
pendekatan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan pada kemampuan life skills
anak yang semakin meningkat dari kondisi awal. Pada kondisi awal, anak didik yang
sudah berhasil mencapai indikator yang ditetapkan (BSB) belum ada, sedangkan 5
anak atau 25% berkembang sesuai harapan (BSH), 5 anak atau 25% mulai
berkembang (MB) dan 10 anak atau 50% belum berkembang (BB) yang masih
membutuhkan bimbingan. Setelah diadakan penelitian tindakan kelas pada siklus
I, keberhasilan anak (BSB) semakin meningkat yaitu sebanyak 14 anak atau 70%,
sedangkan 2 anak atau 10% sudah mencapai indikator keberhasilan (BSH), 4 anak
atau 20% mulai berkembang (MB) dan anak yang mencapai indikator (BB) sudah
tidak ada. Kemudian peneliti melanjutkan perbaikan dengan melaksanakan siklus
yang ke II, kemampuan life skills anak yang mencapai (BSB) semakin meningkat
yaitu sebanyak 16 anak atau 80%, sedangkan 3 anak atau 15% sudah mencapai
indikator keberhasilan (BSH), 1 anak atau 5% mulai berkembang (MB) dan anak
yang mencapai indikator (BB) tidak ada. Jika mengacu pada prosentase keberhasilan
yang telah ditetapakan, hasil peningkatan kemampuan life skills anak telah mencapai
tingkat keberhasilan 80%, maka tindakan perbaikan pada siklus II telah
berhasil.Upaya tindak lanjut yang disarankan oleh peneliti kepada orang tua agar life
skills anak mengalami peningkatan sebaiknya diberikan pendampingan dan home
visit, lalu guru disekolah harus lebih memperhatikan dan melakukan pendekatan
kepada mereka dari pada teman-teman yang sudah berkembang dengan baik.