Rendahnya prestasi belajar peserta didik menjadi latar belakang penelitian ini.
Pada mata pelajaran PKn pada materi menghargai dan menaati keputusan bersama
m
elalui Model pembelajaran Kooperatif Tipe
Jigsaw
II
. Subyek penelitian adalah
peserta didik kelas V SD Negeri 4 Tiparkidul. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri
dari 2 pertemuan, dimana 1 pertemuan terdiri dari 3 jam pelajaran. Prosedur
pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi
dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru dan peserta
didik. Untuk data mengenai pestasi belajar peserta didik diperoleh dari tes
evaluasi yang dilakukan setiap akhir siklus dan kuis pada saat setiap pertemuan.
Berdasarkan hasil penelitian prestasi belajar peserta didik pada siklus I diperoleh
rata-rata nilai 68,14 dengan ketuntasan belajar 74,07% dan pada siklus II
diperoleh rata-rata nilai 77,81 dengan ketuntasan belajar 88,88%. Dengan
demikian disimpulkan bahwa Model Pembelajaran Kooperatif tipe
Jigsaw II
dapat
meningkatkan prestasi belajar PKn peserta didik kelas V SD Negeri 4 Tiparkidul