Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar PKn siswa pokok bahasan globalisasi melalui pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) tipe“ValueGird”. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV B SD Negeri Larangan yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus yang setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data motivasi belajar siswa yaitu dengan menggunakan angket motivasi belajar, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian, motivasi belajar siswa pada siklus I diperoleh rata-Rata 48, 48 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 71,79%. Kemudian hasil penelitian motivasi belajar siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 60,67 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh prestasi ketuntasan belajar sebesar 85,71%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran PKn dengan menggunakan
Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) tipe “Value Gird” dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar PKn.