Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya rasa ingin tahu siswa dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu dan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe
think pair share
berbantu media
flipchart
. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dan
terdiri dari 2 siklus. Objek dalam penelitian ini adalah kelas IVA SD Negeri 1
Sokawera, berjumlah 22 siswa terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 11 siswa
perempuan. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data menggunakan
lembar tes, angket rasa ingin tahu, lembar observasi guru dan lembar observasi
siswa. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Indikator
dalam penelitian apabila terjadi peningkatan nilai rata-rata individu 65 dan
ketuntasan klasikal 80%. Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran
kooperatif tipe
think pair share
berbantu media
f
lipchart
dapat meningkatkan rasa
ingin tahu siswa pada mata pelajaran IPS. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan
hasil penelitian rasa ingin tahu siswa siklus 1 rata-rata 27,23 dengan kriteria rasa
ingin tahu sedang, sedangkan siklus II rata-rata 34,27 dengan kriteria rasa ingin
tahu tinggi. Model pembelajaran kooperatif tipe
think pair share
berbantu media
flipchart
juga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Hal ini dapat dibuktikan dengan meningkatkan nilai rata-rata evaluasi siswa dari
siklus I ke siklus II. Nilai rata-rata siklus I yaitu 73,86 dan ketuntasan secara
klasikal 77,27%. Pada siklus II nilai rata-rata yaitu 76,59 dan ketuntasan secara
klasikal 86,36%.