Latar belakang: Permainan edukatif sangat diperlukan bagi anak-anak di masa sekarang, hal
tersebut dikarenakan sekarang banyak orang tua yang hanya memberikan permaianan di
dalam gadget sehingga anak tidak dapat mengembangkan imajinasi mereka untuk
membentuk suatu kreativitas.
Tujuan: Mengetahui hubungan antara metode permainan edukatif berupa puzzle geometri
terhadap perkembangan motorik halus anak usia 3-4 tahun di PAUD As Syifa desa winduaji,
2016.
Metode:Desain penelitian ini menurut tujuannya adalah menggunakan deskriptif analitik
dengan metode observasional menggunakan pendekatan cross sectional. Populasi dalam
penelitian ini adalah semua siswa-siswi PAUD As Syifa. Jumlah sampel dalam penelitian ini
sebanyak 53 sampel, uji yang digunakan chi square.
Hasil: perkembangan motorik halus anak yang menggunakan permainan edukatif dengan
baik dan mempunyai perkembangan motorik halus baik berjumlah 21 anak atau 77.8%, dan
anak yang menggunakan permainan edukatif dengan baik tetapi mempunyai perkembangan
motorik halus kurang berjumlah 6 anak atau 22.2%. Nilai p-value sebesar 0,000.
Kesimpulan: Ada hubungan antara metode permainan edukatif berupa puzzle geometri
terhadap perkembangan motorik halus anak usia 3-4 tahun di PAUD As Syifa desa Winduaji,
2016.