Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Bermain Peran Pantomim Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Kelompok A di TK UMP. Pengembangan sosial emosional penting untuk membentuk kemampuan anak dalam mengelola emosi, berinterakasi, dan bekerja sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian berjumlah 13 anak Kelompok A TK UMP, dengan instrument lembar observasi sosial emosional. Data dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat perbedaan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian, menunjukkan bahwa metode bermain peran pantomim berpengaruh signifikan terhadap kemampuan sosial emosional anak. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan skor rata-rata kemampuan sosial emosional setelah perlakuan serta nilai signifikansi uji-t sebesar p
< 0,05. Anak mengalami peningkatan pada aspek kemampuan mengelola emosi, interkasi sosial, empati, dan kepercayaan diri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran pantomim efektif dalam meningkatkan kemampuan sosial emosional anak Kelompok A di TK UMP.