Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini berfokus pada upaya peningkatan kemampuan berbicara anak-anak di Kelompok Bermain (KB) ‘Aisyiyah Kajen melalui penerapan metode komunikasi efektif. Menggunakan model Kemmis & Mc.Taggart, PTK dilaksanakan untuk mengatasi masalah pembelajaran yang teridentifikasi di kelas. Subjek penelitian melibatkan 14 anak . Data dikumpulkan melalui observasi dengan indikator keberhasilan ditetapkan pada minimal 75% dari total subjek mencapai tingkat kemampuan berbicara yang diharapkan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Hasil akhir menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kemampuan berbicara anak. Persentase awal pada pra-tindakan adalah 37,5%, kemudian meningkat menjadi 60% pada Siklus I. Karena angka ini belum memenuhi kriteria keberhasilan (75%), tindakan dilanjutkan ke Siklus II, yang menghasilkan peningkatan sangat baik dengan jumlah 14 anak persentase mencapai 87%. Dengan tercapainya target keberhasilan, penelitian ini dinyatakan selesai.