Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan literasi awal usia dini melalalui media loose parts berbasis proyek di TK Pertiwi Rabak. Penelitian ini merupakan jenis PTK dengan metode penelitian Tindakan kelas. teknik pengumpulan data yang di gunakan yaitu observasi,wawancara dan dokumentasi.teknik analisis data menggunkan inspection dengan penyajian data berupa persen. Hasil penilitan ini dari pra siklus,siklus I dan siklus II. Pada Pra Siklus Belum berkembang (BB) 50%(3 anak),Masih Berkembang (MB) 50%(3 anak),Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 0%(0 anak),Berkembang Sangat baik (BSB) 0%(0 anak).Siklus I Belum Berkembang (BB) 0%(0 anak),Mulai Berkembang (MB) 100%(6 anak),Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 0%(0 anak),Berkembang Sangat Baik (BSB) 0%(0 anak),dan Siklus II Belum Berkembang (BB) 0% (0 anak),Mulai Berkembang (MB) 16,7%(1 anak),Berkembang Sesuai harapan (BSH) 83,3%(5 anak),Berkembang Sangat Baik (BSB) 0%(0 anak).Dari Hasil peningkatan setiap siklusnya.pada pra Tindakan semakin meningkat pada pra Tindakan peningkatan kemampuan literasi awal mencapai 50% pada Siklus I mencapai 83,3% dan pada Tindakan akhir siklus II peningkatan kemampuan literasi awal mencapai 100%. Maka dari penelitian ini dapat di simpulkan bahwa perkembangan peningkatan kemampuan literasi awal anak melalui loose parts meningkat.