Kemampuan menulis teks eksplanasi merupakan keterampilan penting yang harus dikuasai siswa sekolah dasar, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka. Kenyataannya kemampuan tersebut masih tergolong rendah, terutama karena minimnya bahan ajar yang inovatif, kontekstual, dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar komik budaya yang berorientasi pada budaya lokal masyarakat pesisir pantai Cilacap guna melatih kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar di Desa Kalisabuk, Kabupaten Cilacap. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang meliputi tahap Analize, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri Kalisabuk 01 Kecamatan Kesugihan Kabupaten Cilacap. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, angket, dan tes kemampuan menulis teks eksplanasi. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif untuk mengetahui kelayakan, respon pengguna, serta efektivitas produk yang dikembangkan. Bagaimana kondisi awal pembelajaran tentang teks eksplanasi siswa sekolah dasar di desa Kalisabuk Kabupaten Cilacap?Bagaimana Pengembangan Bahan Ajar Komik Budaya untuk Melatih Kemampuan Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar di Desa Kalisabuk Cilacap?Bagaimana respon guru kelas V terhadap komik budaya untuk melatih kemampuan teks eskplanasi siswa Sekolah Dasar di Desa Kalisabuk Cilacap?Bagaimana respon siswa kelas V terhadap komik budaya untuk melatih kemampuan teks eskplanasi siswa sekolah dasar Sekolah Dasar di Desa Kalisabuk Cilacap?Bagaimana efektivitas bahan ajar komik budaya untuk melatih kemampuan teks eskplanasi siswa sekolah dasar di Desa Kalisabuk Cilacap?Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi awal pembelajaran disekolah menunjukkan kurangnya bahan ajar kontekstual sehingga kemampuan menulis teks eksplanasi siswa rendah; Pengembangan bahan ajar komik budaya sangat layak dilakukan untuk melatih kemampuan menulis teks eksplanasi, respon guru kelas V terhadap komik budaya sangat baik dan respon siswa kelas V sangat tertarik; hasil uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa, yang terlihat dari peningkatan hasil belajar setelah penggunaan bahan ajar komik budaya. Kesimpulannya, bahan ajar komik budaya terbukti efektif dan sangat layak digunakan sebagai alternatif bahan ajar inovatif untuk melatih kemampuan menulis teks eksplanasi siswa sekolah dasar sekaligus menanamkan nilai-nilai budaya lokal. Produk ini diharapkan dapat direplikasi dan dikembangkan lebih lanjut pada konteks pembelajaran yang lebih luas.