Penelitian bertujuan untuk meningkatkan sikap disiplin dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi Contoh Peraturan Perundang-
undangan di Tingkat Pusat dan Daerah melalui model pembelajaran VCT dengan
Kartu Keyakinan. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Karangsari
jumlah siswa 36. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap
siklus terdiri dari 2 pertemuan, satu pertemuan terdiri dari 2 jam pelajaran.
Prosedur pelaksanaan setiap siklus meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan,
observasi, dan refleksi. Pengumpulan data diperoleh dari lembar observasi guru
dan lembar observasi siswa, untuk memperoleh data sikap disiplin siswa melalaui
skala sikap disiplin dilakukan setiap akhir siklus, sedangkan untuk memperoleh
data prestasi belajar dalam penelitian menggunakan lembar evaluasi yang
diberikan setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil penelitian sikap disiplin
siswa siklus I diperoleh nilai persentase 79,94% sedangkan prestasi belajar
diperoleh ketuntasan 55,20%. Kemudian hasil penelitian disiplin siswa siklus II
diperoleh nilai persentase 89,59% sedangkan prestasi belajar diperoleh prestasi
ketuntasan belajar 88,23%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa
pembelajaran PKn dengan menggunakan pembelajaran VCT (
Value Clarification
Technique
) dengan Kartu Keyakinan dapat meningkatkan sikap disiplin dan
prestasi belajar PKn siswa.