Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam Mengembangkan moral anak, dan untuk mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam melakukan peranya dalam mengembangkan moral pada anak di TK Aisyiyah Tanjunganom, Kepil, Wonosobo. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dimana peneliti ingin memahami dan mengetahui peran guru dalam mengembangkan nilai moral anak TK Aisyiyah Tanjunganom. Subjek Penelitian ini adalah guru kelas B, TK Aisyiyah Tanjunganom. In-forman dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan Guru TK Aisyiyah Tanjunganom. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, ob-servasi dan dokumentasi. Hasil penelitian dalam wawancara ini menunjukkan bahwa peran guru dalam mengembangkan nilai moral pada anak TK aisyiyah Tanjunganom yaitu guru sebagai pembimbing, pelatih, motivator, inspirator dan peran guru sebagai evaluator. Dalam pembelajaran guru diharapkan bisa membuat modul ajar, RPPH, RPPM, menyiapkan alat dan bahan yang digunakan, serta mempelajari aspek yang harus dikembangkan. Berdasarkan hasil wawancara guru menjadi penengah disaat anak berselisih, membantu anak yang mengalami kesulitan dan kendala yang terjadi di sekolahan, guru memberikan kasih sayang untuk anak tanpa membedakan satu dengan lainnya serta guru memberikan arahan dan menasehati dengan baik.