Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan daya konsentrasi anak di Kelompok A TK Aisyiyah 3 Kota Magelang. Daya konsentrasi menjadi aspek penting dalam perkembangan dan keberhasilan proses belajar anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deksriptif dengan model desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing siklus berisi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah 18 anak yang berusia 4-5 tahun. Metode yang diterapkan adalah metode Gernas Baku (Gerakan Nasional Membaca Buku), sebuah metode dimana anak menyimak cerita yang disampaikan guru dan pembiasaan anak membaca buku sebelum kegiatan pembelajaran. Pengamatan dimulai dari pra siklus. Hasil pra siklus ini menjadi dasar untuk mempersiapkan pembelajaran di siklus I. Data yang belum maksimal dikuatkan kembali dengan pembelajaran di Siklus II. Data rekapitulasi tiap siklus ini lalu dianalisa untuk mendapatkan data yang akurat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Gernas Baku secara terstruktur dan berkelanjutan sebagai suatu pembiasaan dapat meningkatkan konsentrasi anak adanya pemusatan perhatian, menyimak dengan baik, melaksanakan instruksi dengan benar, berperilaku aktif dan responsif dalam kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Peningkatan daya konsentrasi ini ditinjau dari hasil penelitian menunjukkan anak dengan konsentrasi belum berkembang sekitar 0%, berkonsentrasi mulai berkembang sekitar 17%, anak dengan konsentrasi berkembang sesuai harapan sekitar 50% dan anak dengan konsentrasi berkembang sangat baik sekitar 33%. Dengan adanya peningkatan konsentrasi pada anak ini maka penelitian ini merekomendasikan Metode Gernas Baku sebagai salah satu strategi efektif dalam meningkatkan daya konsentrasi anak usia dini.